Notre équipe
Auriane Thery
Psychologue spécialisée dans l'évaluation cognitive et psychologique d’enfants et d'adolescents et dans les troubles des apprentissages et du TDAH
Gabrielle Givelet
Psychologue clinicienne dans un établissement scolaire et spécialisée dans le bilan psychologique et la prise en charge des enfants et des adolescents.
Jeanne Rousseau
Psychologue et neuropsychologue, spécialisée dans les troubles spécifiques des apprentissages (dys) et de l’attention. Évaluation neuropsychologique chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
Manar Hadri
Psychologue-neuropsychologue spécialisée dans l’évaluation et la prise en charge des troubles du neurodéveloppement chez l’enfants et l’adolescent (trouble dys, trouble attentionnel, trouble d’opposition).
Charlotte Montbertrand
Psychologue clinicienne et de l'orientation dans un établissement scolaire et spécialisée dans le bilan psychologique et la prise en charge des enfants et adolescents.
Louis-Adrien Eynard
Psychologue et Psychopédagogue, formateur en psychologie et en psychopédagogie. Spécialisé dans l'examen neuropsychologique avec l'enfant et sur les troubles du neurodéveloppement (troubles d'apprentissages, TDAH, TDI).
Roxane Vasseur
Psychologue - Neuropsychologue spécialisée dans le bilan neuropsychologique et la remédiation cognitive chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
Gladys Rossoni
Psychologue au sein d’une structure médico-sociale auprès d’enfants et adolescents en situation de handicap. Spécialisée dans le bilan neuropsychologique de l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
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Laura Sicot
Sophrologue certifiée et psychopédagogue. Accompagnement des enfants sur le plan scolaire (difficultés d’apprentissage, phobie scolaire, préparation à un examen) comme sur le plan personnel (gestion des émotions, calmer l’anxiété)
Apport des neurosciences aux apprentissages
Neuroéducation
Enfants précoces, surdoués, HPI, comment les évaluer, comment les accompagner?
La précocité intellectuelle
Les troubles déficitaires de l'attention
TDAH
Aider les enfants hyperactifs
Les troubles dys
Comprendre et accompagner
Prise en charge psychopédagogique
Pour une pédagogie adaptée au profil psychologique des enfants
Le bilan neuropsychologique avec l'enfant
Les méthodes d'évaluation
Pédagogie Montessori et apprentissages
Pédagogie différenciée
Supervision et accompagnement d'équipes
Comment accompagner vos équipes dans la mise en place d'un programme de remédiation
Nos publications et communications
Pierre angulaire du parcours de soin, l'examen psychologique avec l'enfant manquait de balises pour garantir la transition vers une étape nouvelle pour la discipline. Il était nécessaire de renforcer sa cohérence clinique et scientifique ainsi que son ouverture vers les autres disciplines. Près de cent spécialistes de l'examen psychologique avec l'enfant se sont réunis et concertés durant plus de deux ans pour conduire cette expertise.
Voyazopoulos, R., Vannetzel, L. & Eynard, L. (2011). L’examen psychologique de l’enfant et l’utilisation des mesures: Conférence de consensus. Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.eynar.2011.01
Ce test élaboré par des praticiens chercheurs permet d'appréhender la Zone Proximale de développement de l'enfant, d'évaluer l'intelligence logique, les capacités logico-mathématiques et les troubles d’apprentissage. Il permet un nouveau regard sur les difficultés d'apprentissages chez l'enfant
Auteurs et adaptateurs : C. Meljac, L-A. Eynard, C. Bernardeau, K. Terriot, C. Wierzbicki
Date de publication : 2020 Editeur d’origine : Editions Hogrefe France
https://montessori-apprendreautrement.com/levaluation-et-la-psychopedagogie/
Podcast sur la question de l'évaluation dans les bilans neuropsychologiques et la place des apprentissages dans le développement de l'enfant