Notre équipe
Auriane Thery
Psychologue spécialisée dans l'évaluation cognitive et psychologique d’enfants et d'adolescents et dans les troubles des apprentissages et du TDAH
Gabrielle Givelet
Psychologue clinicienne dans un établissement scolaire et spécialisée dans le bilan psychologique et la prise en charge des enfants et des adolescents.
Jeanne Rousseau
Psychologue et neuropsychologue, spécialisée dans les troubles spécifiques des apprentissages (dys) et de l’attention. Évaluation neuropsychologique chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
Lucie Tamarelle
Psychologue clinicienne exerçant en centre médico-psychologique, spécialisée dans l'évaluation et le suivi des enfants et des adolescents et le soutien à la parentalité.
Louis-Adrien Eynard
Psychologue et Psychopédagogue, formateur en psychologie et en psychopédagogie. Spécialisé dans l'examen neuropsychologique avec l'enfant et sur les troubles du neurodéveloppement (troubles d'apprentissages, TDAH, TDI).
Roxane Vasseur
Psychologue - Neuropsychologue spécialisée dans le bilan neuropsychologique et la remédiation cognitive chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
Gladys Rossoni
Psychologue au sein d’une structure médico-sociale auprès d’enfants et adolescents en situation de handicap. Spécialisée dans le bilan neuropsychologique de l’enfant, l’adolescent et l’adulte.
~3.jpg)
Laura Sicot
Sophrologue certifiée et psychopédagogue. Accompagnement des enfants sur le plan scolaire (difficultés d’apprentissage, phobie scolaire, préparation à un examen) comme sur le plan personnel (gestion des émotions, calmer l’anxiété)
Laura Mélot
Enseignante spécialisée, psychopédagogue au sein d'un centre médico-psycho-pédagogique.
Accompagnement individualisé d'enfants souffrant de difficultés d’apprentissage.
Yasmine El Khalifi
Psychologue - Neuropsychologue spécialisée dans l'examen neuropsychologique de l'enfant, l'adolescent et de l'adulte
Alhéna Cottin
Psychologue - Neuropsychologue spécialisée dans l'accompagnement des enfants et adolescents : bilans neuropsychologiques, bilans d'orientation, remédiation cognitive, méditation de pleine présence.
Charlotte Montbertrand
Psychologue clinicienne et de l'orientation dans un établissement scolaire et spécialisée dans le bilan psychologique et la prise en charge des enfants et adolescents.
Maud Gaucher
Psychologue-neuropsychologue spécialisée dans l'examen neuropsychologique et la prise en charge des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant et l'adolescent.
Marco Fernandes
Psychologue clinicien et psychothérapeute pratiquant en centre médico-psychopédagogique. Spécialisé dans l’accompagnement et l'évaluation des enfants et adolescents porteurs d’un trouble du spectre autistique
Keren Bensimon
Psychologue-neuropsychologue spécialisée dans l'examen neuropsychologique des troubles du neurodéveloppement chez l'enfant et l'adolescent
Alice Colombier
Psychologue Clinicienne et psychothérapeute, spécialisée dans le bilan psychologique et la prise en charge d'enfants porteurs de troubles du neurodéveloppement, notamment de Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA)
Nos publications et communications
Neuroéducation
La précocité intellectuelle
Aider les enfants hyperactifs
Comprendre et accompagner
Pour une pédagogie adaptée au profil psychologique des enfants
Pédagogie différenciée
Comment accompagner vos équipes dans la mise en place d'un programme de remédiation
Pierre angulaire du parcours de soin, l'examen psychologique avec l'enfant manquait de balises pour garantir la transition vers une étape nouvelle pour la discipline. Il était nécessaire de renforcer sa cohérence clinique et scientifique ainsi que son ouverture vers les autres disciplines. Près de cent spécialistes de l'examen psychologique avec l'enfant se sont réunis et concertés durant plus de deux ans pour conduire cette expertise.
Voyazopoulos, R., Vannetzel, L. & Eynard, L. (2011). L’examen psychologique de l’enfant et l’utilisation des mesures: Conférence de consensus. Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.eynar.2011.01
Ce test élaboré par des praticiens chercheurs permet d'appréhender la Zone Proximale de développement de l'enfant, d'évaluer l'intelligence logique, les capacités logico-mathématiques et les troubles d’apprentissage. Il permet un nouveau regard sur les difficultés d'apprentissages chez l'enfant
Auteurs et adaptateurs : C. Meljac, L-A. Eynard, C. Bernardeau, K. Terriot, C. Wierzbicki
Date de publication : 2020 Editeur d’origine : Editions Hogrefe France
https://montessori-apprendreautrement.com/levaluation-et-la-psychopedagogie/
Podcast sur la question de l'évaluation dans les bilans neuropsychologiques et la place des apprentissages dans le développement de l'enfant